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HSK汉语水平考试

我们学校今年再次举办了HSK考级考试。作为考点学校，我校学生此次的考试成绩都非常优异。谢谢同学们的努力，谢谢家长们的配合，也感谢各位老师的辛勤付出。我们再接再厉。

2023年第四学期各个班级花絮如下：

E班

本学期E班完成了《幼儿汉语》第三册学习。在教学中我们增加了组合笔画和合体字的学习，同时重点加强汉字笔画书写顺序，在帮助同学们了解汉字结构的同时，也让同学们学习用字来组词。除了字词学习之外，本学期我们也将简单句、否定句和疑问句渗透到教学中，既帮助同学们巩固了所学内容（以旧带新），也锻炼了同学们的思维和口头表达能力，为明年第一学期《中文》第一册学习奠定了基础。

D班

D班同学继续《中文》第三册的学习，同学们进步很大，在读课文时基本都可以去拼音倒读。在汉字书写部分，同学们也可以把汉字写得非常认真工整，并举一反三。D班也有两位同学们参加了今年的HSK考试，并都顺利通过考试。

C班

C班本学期继续学习中文《二册》，随着生字的增加，我们通过字源介绍、生字拆分和部首归类帮助大家记忆。在学“诉”时，鼓励同学们归纳出部首是“讠”的汉字，同学们不一会儿就说了很多，有“说、讲、语、读……”，并能回答出“讠”多表示跟说话和语言有关。另外句型也是我们学习的重点，每次我们在句子练习时，同学们都跃跃欲试，将自己的生活内容和句型学习结合起来，为课堂增添了很多乐趣。

B班

B 班参加了HSK考试，全班通过并且取得了非常优异的成绩。B班同学还学习了《中文》三册的第十课和第十一课。 在学习《龟兔赛跑》时，请部分学生演绎两次龟兔赛跑时的情景，部分同学旁白课文，并发挥想象力设想龟兔第三次、第四次赛跑时的情景。通过课堂演绎，同学们学习了小兔子“知错就改”的精神和小乌龟“脚踏实地”的品质，生动活泼的课堂调动孩子们学习积极性的同时，也更好的增进了同学们对课文的理解。素质拓展环节我们还学习了万圣节和感恩节的由来，并一起做手工纪念。

A班

A班同学们今年参加了HSK五级考试，最高分达到了257分，满分300分，可喜可贺。由于第四学期临近中国传统节日——中秋节，所以我们在课堂上听了一首关于中秋节的中文歌曲《但愿人长久》，并将歌曲的歌词和苏轼的词《水调歌头-明月几时有》进行了比较，由此展开学习了《水调歌头-明月几时有》的详细解析，深入体会古人用中国古诗词对中秋节的优雅描绘，增加文化熏陶，陶冶情操。

本学期期终，所有孩子都收到了学校颁发的证书和小奖品，以示老师们对孩子一整年中文学习的奖励和鼓励。

第三学期的最后一周，我们举办了“第六届全球华语朗诵大赛”获奖学生的颁奖仪式。获奖学生都获得了精美的奖状以及由我校准备的丰厚奖品，以表示对孩子们辛苦努力的奖励和尊重，并希望大家再接再厉，明年再创佳绩。其他同学也都分享到了巧克力等期末小奖品。感谢获奖学生家长到场观礼，小小的颁奖仪式在欢乐和友好的气氛中结束，并为第三学期画上了圆满句号。

E班

识字是中文教育的第一步，这学期 E班的同学们开始了汉字象形字的学习，在课堂上我们采用“诗配画”识字法，引导同学们看象形图画然后猜字，同学们不但有兴趣而且识字速度也非常快。通过“象形字找朋友”的游戏教学生们学习用象形字组词，并结合课文中学习的生词和句型，增加了“看图说话”环节，培养同学们的观察、思考和自身语言表述能力。

另外我们增加了汉字笔画学习，在教学过程中特别强调同学们的笔画书写顺序，同学们知道从哪里起笔，先写什么后写什么，汉字书写越来越漂亮，书写速度也越来越快。为下学期的偏旁部首学习奠定了基础。

D班

作为定制中文课，D班同学们的中文课一直更紧凑且更针对学生的听和说中文的能力。为了帮助孩子们更好的提高听说能力，在日常中文课本的教学之外，我们也会请同学们欣赏带有重点词语的中文歌曲，并请在歌词中填空，如传唱度较高的歌曲《后来》等，让孩子们进一步强化听说的训练。目前该班也有部分同学会参加HSK中文考级考试。

C班

第三学期C班全面系统的完成了汉语拼音学习，并在测试中都取得了很好的成绩。在学习《中文》二册的过程中，同学们识字的速度和兴趣明显有了很大的提高。而且通过拼音的学习，帮助孩子们建立了正确的发音和声调意识，同学们的朗读能力显著提升，并能踊跃自信的上台展示。

B班

本学期学习了《中文三册》的第八课和第九课。同学们认识了英国大发明家瓦特，了解了国古代四大发明和造纸术发明家蔡伦。学完每课的重点生字、词语和句子之后，请同学们上台复故事，并“想一想，说一说”“你长大了想做什么工作，为什么？”等等。举一反三，结合课文内容行拓展。同时我们也学习了《HSK三级新词汇100-170》，为即将到来的HSK考试做好充分备。

A班

在上学期HSK词汇学习的基础上，A班同学本学期开始《HSK标准课程》的学习，有针对性的据HSK考试的话题、句型和词汇进行专项学习，为HSK五级考试打下基础。并且有纯外语背景同学加入该班，让班级的学习气氛瞬间高涨。素质拓展课我们根据HSK的考试话题，着重学习了人普遍使用但是却是华人文化中独有的“筷子”文化，以及《西游记》中“孙悟空大闹天宫”的片段让孩子们在中文学习的过程中尽可能涉猎文化知识，也使得中文课堂更活泼生动。

图文巴中文学校       

2023年10月4日

恭喜图文巴中文学校

丛昊博（Hayden Cong）同学在第六届全球华语朗诵大赛决赛中获得全球优秀奖

Hayden Cong won the Global Excellence Award in the final of the 6th Global Chinese Speech Contest.

参赛同学们在此次比赛中展现了图文巴学子的中文实力和风采，可喜可贺。

Congratulations to the participating students who showed the Chinese proficiency and demeanor of Toowoomba students in this competition.

E班是上学期新开的中文零基础班。在上学期，我们结束了《幼儿汉语》第一册的学习。刚开始入学的同学学习汉字比较困难，所以我们从田字格和汉字基础笔画开始，教会学生正确运用田字格规范写字。同时以动画的形式增加了与笔画相对应的汉字书写练习，并教学生学习用汉字简单组词。通过创设情境，以手部操，音乐，角色扮演和游戏等多种课堂形式，让汉字、词语、句子和诗歌教学变得生动有趣，孩子们学起来兴趣盎然，乐在其中。此外，我们还学习了汉语日常基本礼貌用语，使小朋友们能在模拟情景中熟练使用礼貌用语，表达能力大大提高。

C班上学期复习了拼音的六个单韵母“a、o、 e、 i、 u、 ü”和六个复韵母“ai、ei、ui、ao、ou、iu、”，及四声调发音；新学习了声母“g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w”，配合PPT练习声母与韵母带调拼读；并特别讲解“j、q、x”与“ü”的变化和“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si”的发音。学期最后我们还学习了三个复韵母“ie、üe、er”和声调帽子儿歌。同学们学习兴致高昂，掌握的非常扎实。素质拓展环节我们制作了“我的拼音转盘”，并了解了中国的传统节日“端午节”，一起制作了“赛龙舟”。

B班同学们上学期第一次接触了古诗学习。由于古诗和孩子们的日常生活甚远，课堂上我们引入简短的动画赏析，并引导学生们观察插图，将诗的意境和画面结合起来，融情入景，情景结合，帮助学生理解诗意。在朗读的基础上，要求学生会背诵，并让学生根据自己的经验讲一讲有没有类似的感受，以加深对课文的理解和掌握。素质拓展环节欣赏现代音乐家们用二胡、马头琴、古筝等乐器演奏古诗，感受中华美，增强文化自信。B班同学上学期还学习了HSK重点词汇1-100，并且全班通过HSK二级模拟考试，期待该班同学在正式的HSK考试中都能考出理想的成绩。

为了迎接即将到来的HSK五级考试，A班同学们在上学期完成中文第五册高难度的课文和HSK词汇学习。同时，为了克服海外华裔学生阅读和写作偏弱项的情况，我们进行了一学期的写作训练。设置贴近孩子们生活的话题，并以范文为参考，请同学们将自己生活中的片段记录下来，不仅培养了中文的写作思维，也为之后的考试奠定基础。 同时，为了给孩子们更多中华传统文化的熏陶，我们就“端午节“主题制作了手工粽子，我们还聘请校外老师教授孩子们 “中华武术操”，将中文学习生动化、趣味化，让孩子们更好的学好中文。

D班在课堂上我们以双语教学的方式，让孩子们能更好的理解和掌握中文知识。学生们的中文听说能力在稳步提高的同时，阅读能力也在逐步加强。

上学期的“文化大课堂”活动，我们不仅邀请了武术老师，我们还邀请了图文巴当地全科医生Dr. Robin Yong 给全校学生讲解人体的各个器官，并现场观摩了人体器官教具。使得中文学习更直观，更活泼生动，受到了孩子们的喜爱。

图文巴中文学校

2023年7月11日

时光荏苒，转眼间，2023年第一学期就结束了。这学期，我们欣喜的看到我校的学生们有了长足的进步。

C班结束了《中文》第一册，并开始了《汉语拼音》的学习。我们从发音、声调、嘴形和图片学习了六个单韵母、四个声母和三个复韵母。在用拼音配合汉字学习认读汉字时，小朋友们的发音更标准地道了，对学习中文也有了更浓的兴趣和成就感。

B班同学本学期学习内容贴近生活，我们在学好生字 、词语、造句和背诵课文的基础上，做了大量的话题拓展练习，比如“水还有其他状态吗？是怎么相互演变的？在什么样的情况各是什么样子？”同学们各抒己见，展开课堂讨论，既活跃了课堂气氛，也调动了学生的积极性，扩展了知识面。

A班同学在本学期着重进行了写作训练。为了克服海外学生阅读和写作普遍比较薄弱的情况，以及更好的应对HSK考试中阅读和写作的考题，所以在第一学期的学习中，A班同学加强了写作训练。就“我的假期”、“我最喜欢的玩具”、“我的学校“等生活中比较普遍的话题，学习和展开写一段话，从而加强中文写作的思考。

D班同学们的学习状态也稳步上升，全班已经可以非常迅速地在课堂上背诵以及倒读课文。在锻炼孩子们中文听和说的能力之外，逐步开始加强中文阅读能力。

从2023年第一学期开始，我校在每周素质拓展课的基础上开设了“文化大课堂”。我们邀请到了图文巴太极舞蹈队领队、图文巴老年大学太极和中文老师Lucy White 老师为孩子们教授中华武术，为学生开辟除了汉语学习以外的第二文化课堂，让孩子们的中文学习更加生动有趣，深入浅出。每个班的孩子们都兴致勃勃地观摩了中华武术课，特别是低年级的孩子们更是积极参与其中。

本学期，我们还将继续邀请有特殊技能的学生家长参与“文华大课堂”活动。此外，在素质拓展环节，老师还跟同学们介绍了中国新年和元宵节，一起做了中国龙、兔年灯笼画和兔年灯笼。生动有趣极具传统文化意味的手工，在增加孩子们对中华文化认知的同时，也和中文学习达到了相辅相成的目的。

图文巴中文学校

2023年4月