B班学习了《中文》第四册第十课《问答》和第十一课《大自然的语言》。第十课以一问一答的形式展开，内容简洁、生动，几乎全班同学都能熟练背诵。第十一课虽然篇幅较长，但学生们也能流利背诵前几段，展现出良好的语言积累能力和积极的学习态度。
B班本学期的教学重点是提升写作能力。学生们已具备初步的独立造句与写作短文的能力。尤其在学习第十一课后，老师结合“五感”教学法，借助自然主题视频，引导学生使用“我看到……我听到……我感觉……”等句型进行表达训练，学生的语言表达能力明显提升。
此外，B班还引入了字卡识字游戏，在轻松活泼的氛围中帮助学生巩固所学汉字，提升识字兴趣。下学期将在此基础上加入组词造句等活动，进一步激发学生的课堂参与度与学习热情，增强他们用中文表达的信心与能力。
C班开始了《中文》第三册的学习，完成了前三课的教学内容。学生们能够熟练背诵全部课文，并在期末以小组形式登台背诵了《中文》第二册的大部分课文以及第三册前三课内容，达到了“温故而知新”的学习目标。整个学期，同学们对写字充满热情，有的学生已经养成自主练字的习惯，周末在家也会主动练习，有的孩子一个字甚至能写二十多行。期末发放小礼品时，还有学生主动选择练字本带回家，继续练字，令人感动。教学中我们还融入了情境教学，让学生模拟课文场景开展中文对话，提高了课堂的趣味性和参与度。本学期还开展了YCT二级和三级的模拟考试，学生们都取得了良好成绩。下学期将继续围绕课文拓展实用内容，增强学习成效，并计划组织YCT三级正式考试。
E班本学期的教学重点为汉语拼音。我们共学习了6个单韵母、23个声母以及7个整体认读音节。相较于字词句和短文的学习，拼音教学在内容上略显单调，为此我们结合学生的年龄和记忆特点，将复习巩固环节设计为“找朋友”“摘星星”“翻翻卡”“连句子”“拼音律动”等趣味形式，有效提升了学生的学习积极性。
经过一个学期的学习，大部分学生对拼音掌握良好，但仍有部分学生在“阳平”和“上声”的区分上存在困难。下学期将在完成拼音教学的基础上，继续将声调拼读作为重点与难点加以强化。
F班本学期开始尝试使用新教材《轻松学中文》。教材排版简洁明了，能有效吸引低龄学生的课堂注意力。作为基础中文班，课程从中文听说入手，围绕“你好、老师好、再见”等日常口语进行教学，并延伸到日常生活中，帮助孩子从小养成良好的中文礼貌表达习惯。
根据学生的口语掌握情况，我们适当加入了写字教学，学习了中文数字“一”到“十”，并初步接触了象形字的基本概念。同时配合教学内容，安排了丰富的素质拓展活动和互动课程，如中文数字儿歌、数字卡片游戏、端午节手工制作等。孩子们课堂参与积极，作业完成认真，整体学习成果令人欣喜。
图文巴中文学校
2025年7月
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