2025年第二学期花絮回顾

B班学习了《中文》第四册第十课《问答》和第十一课《大自然的语言》。第十课以一问一答的形式展开,内容简洁、生动,几乎全班同学都能熟练背诵。第十一课虽然篇幅较长,但学生们也能流利背诵前几段,展现出良好的语言积累能力和积极的学习态度。

B班本学期的教学重点是提升写作能力。学生们已具备初步的独立造句与写作短文的能力。尤其在学习第十一课后,老师结合“五感”教学法,借助自然主题视频,引导学生使用“我看到……我听到……我感觉……”等句型进行表达训练,学生的语言表达能力明显提升。
此外,B班还引入了字卡识字游戏,在轻松活泼的氛围中帮助学生巩固所学汉字,提升识字兴趣。下学期将在此基础上加入组词造句等活动,进一步激发学生的课堂参与度与学习热情,增强他们用中文表达的信心与能力。

C班开始了《中文》第三册的学习,完成了前三课的教学内容。学生们能够熟练背诵全部课文,并在期末以小组形式登台背诵了《中文》第二册的大部分课文以及第三册前三课内容,达到了“温故而知新”的学习目标。整个学期,同学们对写字充满热情,有的学生已经养成自主练字的习惯,周末在家也会主动练习,有的孩子一个字甚至能写二十多行。期末发放小礼品时,还有学生主动选择练字本带回家,继续练字,令人感动。教学中我们还融入了情境教学,让学生模拟课文场景开展中文对话,提高了课堂的趣味性和参与度。本学期还开展了YCT二级和三级的模拟考试,学生们都取得了良好成绩。下学期将继续围绕课文拓展实用内容,增强学习成效,并计划组织YCT三级正式考试。 

E班本学期的教学重点为汉语拼音。我们共学习了6个单韵母、23个声母以及7个整体认读音节。相较于字词句和短文的学习,拼音教学在内容上略显单调,为此我们结合学生的年龄和记忆特点,将复习巩固环节设计为“找朋友”“摘星星”“翻翻卡”“连句子”“拼音律动”等趣味形式,有效提升了学生的学习积极性。
经过一个学期的学习,大部分学生对拼音掌握良好,但仍有部分学生在“阳平”和“上声”的区分上存在困难。下学期将在完成拼音教学的基础上,继续将声调拼读作为重点与难点加以强化。

F班本学期开始尝试使用新教材《轻松学中文》。教材排版简洁明了,能有效吸引低龄学生的课堂注意力。作为基础中文班,课程从中文听说入手,围绕“你好、老师好、再见”等日常口语进行教学,并延伸到日常生活中,帮助孩子从小养成良好的中文礼貌表达习惯。
根据学生的口语掌握情况,我们适当加入了写字教学,学习了中文数字“一”到“十”,并初步接触了象形字的基本概念。同时配合教学内容,安排了丰富的素质拓展活动和互动课程,如中文数字儿歌、数字卡片游戏、端午节手工制作等。孩子们课堂参与积极,作业完成认真,整体学习成果令人欣喜。

图文巴中文学校

2025年7月

2025学年第一学期花絮回顾

第一学期回顾

  1. 教师培训项目
    • 邓艳婷Yanting Deng老师完成由中国华文教育基金会主办的“幼儿汉语教师在线培训课程”并获结业证书。
    • 郭勇Yong Guo老师完成南昆士兰大学教育学硕士学位实习要求。
    • 吴蒙 Mia Meng Wu老师代表图文巴中文学校参与多项学术活动,提升学校的教学质量,包括:
      • 第25届澳大利亚社区语言学校大会,探讨社区语言学校规范化教学。
      • 2025年昆士兰中文教师大会,获得相关证书,与本地公校、私校教材接轨。
  2. 学生游学活动
    第一学期假期,B班康业涵(Rachel Kang)同学参加了中国贵州春令营,体验了当地风俗文化,增强了汉语应用能力,并受到带队老师的大力表扬。

第一学期各班花絮

B班本学期图文巴中文学校B班以《中文第四册》第八课《司马光》与第九课《数星星的孩子》为教学内容,引导学生通过经典故事走近中国历史。学生们在解析“破瓮救人”“观星探秘”等情节时,不仅认识了司马光的机敏果敢与张衡的科学探索精神,更透过人物事迹对古代中国的价值观与科技发展形成系统认知。针对班级沉稳的学习风格,教师采用“阶梯式书写法”,通过每课生字1-7行渐进训练夯实基础,辅以规律性听写检测,期末字词正确率较期初提升25%。课堂中,学生专注参与文本分析、历史背景讨论等环节,亦严谨完成造句及主题写作任务。期待下学期在深化文史联结中,进一步拓展学生的文化视野与中文书写能力。

C班本学期图文巴中文学校C班顺利完成《中文》第二册学习并开启第三册学习。课堂上同学们热情参与互动问答、课文背诵等活动,85%学生熟练背诵第二册重点篇目,第三册首课《红绿灯》全员实现当堂背诵。教学中强化读写结合:每周作业完成率超过98%,每周围绕重点词语进行造句训练,并坚持“阶梯式书写法”(生字书写1-7行),作业字迹工整度显著提升。期末通过课堂表现积分评选优秀表现学生并颁发小礼品以资鼓励。新学期将继续夯实基础,拓展语言实践深度。

E班本学期E班顺利完成了《中文一册》最后两课的学习,同学们对汉字结构进一步熟悉并掌握了更多的偏旁部首,大部分同学能运用课文中的生字来组词并造句。《新年到》课文教学中穿插情感教学,大家一起欣赏歌曲《祝你平安》,给自己最爱的人制作祝福卡,并用学过的词语写下自己最深的祝福。在最后三周,E班同学转向汉语拼音学习,我们一起学习了单韵母,了解了汉语拼音四个声调及拼音书写规则,同学们的学习热情高涨,学习积极性很浓。

F班本学期我们将《幼儿汉语》作为教学的重点教材,根据本班孩子的学习情况,这学期主要侧重听、说、读这三个方面。要求同学们能运用学过的句型如“喜欢/不喜欢…。这是…的…。我吃…/喝…。 我打/踢…。” 并根据日常生活熟练说出中文句子。本学期通过方位词学习“上、中、下、左、右、前、后、里、外”,教给同学们中文反义词,同学们能熟练完成反义词练习。在书写方面,我们继续汉字基本笔画学习,练习简单的中文汉字书写并重点强调笔画顺序,为下学期汉字识字和书写打好基础。

最后,感谢各位家长和学生的支持,祝大家复活节假期愉快!

图文巴中文学校  敬上

2025年4月

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